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    其他老师对这件事情则是心理更加复杂。

    做老师的，谁不想要更进一步？

    当一个普通的任课老师绝对没有班主任风光，做一个班主任也没有年级主任、或是教育主任等要职来的关键，附加的好处更是说也说不完。

    然而以上的身份，也都绝对没有去到教育＃局担任职务更加让人脸上有光。

    更何况教育＃局的机会不是常有的，人家草台班子搭起来，或是从外面调入自己的人手，基本上所有的空余都是内部消化完成。

    结果他们垂涎了大半天，人家柳老师说拒绝就桔绝，而且还这么冠冕堂皇，让人连抱怨或是反对的机会也没说。要是说了，只会让人觉得贪得无厌而已。

    “这...如果有机会还是可以看看的。”年级主任当然看得出来陶德昌的态度，他自己也觉得柳老师这样很傻，七班虽然发展的势头好，也确实发展的不错。

    不过还有八个多月以后才要高考，七班具体可以追赶成绩到什么程度谁也说不准。

    老师虽然有着神-圣不可侵＃犯的责任在，但他们同样也是人，需要为自己的利益与未来做打算。

    “不用，我不喜欢坐办公室。”楼宁毫不犹豫地回避了年级主任的打哈哈，干脆俐落地说，“我喜欢跟我的学生在一起，如果去做办公室，恐怕局＃长最喜欢看到的创意那部分就会被扼杀。”

    “与其让我去到局里做事情，还不如让我定期把教学观察与计划做成报告给您看，或许还能够更为具体也说不定。”

    七班的学生其实是很没有安全感的，比起后面忽然对他们产生关注的父母，又或者是其他科目的老师，还是他们别班最近特别热情的同学与朋友，对七班的人来说都没有他们的柳老师来的重要。

    这硬要说的话其实也算一种雏鸟情节，因为前面受过伤害，反而造成了引领他们离开伤痛的那个光线，会让他们更加依赖。
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